重庆三中英才中考冲刺补习班

重庆三中英才教育
重庆三中英才教育

人气:7 2024-09-13

重庆三中英才
重庆三中英才中考冲刺补习班致力于为初三及中考学生提供量身定制的学习方案,以快速提分为目标。‌该补习班提供多种课程类型,包括初升高同步班、中考拔尖班、中考冲刺班和中考定制班,以满足不同学生的需求。教学内容涵盖初中语文、数学、英语、物理、化学等主要科目,通过系统复习、专题复习、实战演练和考前训练等环节,帮助学生全面掌握知识点,提升解题能力,并传授应试技巧。三中英才拥有专业的师资队伍和完善的管理模式,注重个性化教学,为学生提供优质的教育服务。此外,该机构还提供免费咨询电话,方便家长和学生咨询了解详情‌。

重庆初升高提分班

适合对象: 初三中考即升学高中的学生
课时安排: 根据学员的实际学情安排
班型设置: 一对一个性化教学或小班精品辅导
开班时间: 滚动开班,随到随学
教学目标: 帮助学生系统梳理初中基础知识点,建立全面的知识体系,能够充实自己的解题技巧,让自己的身心压力得到释放和缓解,提高中考分数。
授课内容:
1、考纲解读:全面解析中考考纲要求,研究不同分值题目分布规律。分模块进行复习,建立各知识点之间联系的过程。
2、知识梳理:梳理知识脉络,清晰化的思维导图,找出各部分纵横方向之间系统学习,然后联系知识系统,帮助中考考生提高做题效率。
3、重点剖析:中考重点内容讲解,紧扣教学要求,对典型题型解析,并按学生的具体情况和学习目标,偏重提炼,及时总结。

培训班有什么作用

从某个角度来说,培训主要有两方面的作用:

一、培优,为了择校,小升初或初升高的时候去更好的中学和更好的班级做知识储备。

二、补差,学习习惯不好,学校的知识没有学好,需要查漏补缺,巩固基础知识,提高成绩。

学校介绍
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重庆三中英才辅导学校

重庆三中英才是重庆本土K12教培企业,创立于2000年3月,目前在重庆拥有直营校区约30个。学校秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”为核心价值观,坚持“陪伴成长”的服务理念,开设一对一及各种精品小班课程,为6-18岁儿童青少年提供少儿素质英语、小中学学科辅导、中高考冲刺、出国留学考试等全学科、高品质、多样化的教育产品。
重庆三中英才坚持人才的发展理念,教职员工700多人,创立英才中心,为教培行业打造专业的人才训练体系和训练标准。

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三中英才教学有什么特色?

一诊: 通过测评,了解学生的真实水平,思维能力,发现知识疏漏,定辅导规则。
二查: 通过首次课,查找学习习惯、解题方法、思维技巧等方面的不足。
三定: 结合测评和首次课的表现制定针对性教学计划,并交教导处、教研组审查。
四讲: 知识点、考点+例题+巩固练习+题后反思+作业,讲疏漏、练缺弱、点拨方法、调试心理、改善习惯各个击破。
五访: 教师每次回访后,学校定期跟踪回访,及时了解学习中遇到的困难。不定期召开家长会,多方沟通不断地调整数学方案、教学方式,确保教学效果。
六考: 不定期的对学生进行测试,检测近期学习情况同时查漏补缺,及时优化下一步的教学方案。

三中英才师资介绍

刘老师:毕业于西大教育专业,一直从事小初语文教学工作。态度和蔼可亲,语言温柔亲切。真心对待每一位孩子,善于发现孩子的闪光点,在鼓励中扬起孩子自信的风帆。

吴老师:中学化学教师,多年中考毕业班教学经验,对中考考点及命题方向有深入研究,教学论文和教学设计多次获得奖项。主张让学生愉快地学习,快乐地成长。

曹老师:中学物理教师,十几年教学经验,熟悉多个版本的教材和历年中高考热点重点,多次辅导学生在物理竞赛中取得好成绩。把爱融入教学,用爱心、耐心和细心对待每一位学生。

黄老师:小学数学教师,奥数二级教练员,从教多年,深具个人教学特色,注重发挥学生的主动性和积极性,善于发现学生优点,欣赏学生优点,放大学生优点,以出色的教学成绩赢得家长的认可和学生的喜爱。

怎么养成良好的学习习惯

良好习惯、受益终身。培养良好的学习习惯是形成学生学习能力的重要方面,也是发展个性的重要方面,因此形成了良好的学习习惯是以后获得成功的关键。

1、自觉预习习惯:了解所要学习的新知识;准备好上课所需的书、本、文具及资料;运用工具书帮助预习;把遇到的不懂之处和难点标记下来。

2、仔细观察习惯:有意识地运用视、听、味、嗅、触等感觉器官来观察事物;观察全面、清楚、找出特点及特征。

3、认真听讲习惯:集中注意力、专心听讲;听清楚所讲内容;边听边想、理解内容;能记下有关要点。

4、乐于交流习惯:敢于发表自己的见解;耐心地听完别人的话再发言;说话清楚、完整、简洁明了;吸引他人发言的长处,补充和纠正自己的观点。

5、勤于阅读习惯:集中注意力认真阅读;边读边思考,理解阅读内容;反复阅读,并使用圈划等方法理解题意,正确解题。

6、独立作业习惯:先复习后作业;做作业时一心一意,不兼做其它的事情;独立作业不抄袭;作业字迹工整、格式规范;做完作业及时检查、发现错误及时纠正。

7、乐于动手习惯:经常使用学具帮助学习;通过作图、演示等来帮助自己学习;敢于动手进行小发明、小创造的尝试。

8、及时笔记习惯:听课时把听到的内容及时记下来;经常归纳、比较运算方法。

9、及时积累习惯:意识的积累;对获取的信息进行分类和整理。

10、善用时间习惯:有制定作息时间的习惯;遵守作息时间表。

 

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