北京专业的一对一少儿感统训练机构推荐

1.提高孩子的注意力

你是否经常因为自闭症孩子坐不住、注意力不集中、中途离开教室而苦恼？其实这和我们的前庭觉有关，前庭神经系统可以说是我们整个人的中枢系统，它从脸的正面接收视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的信息，进行过滤和识别，然后传输到大脑，这样大脑就不会太忙，注意力就能集中。

2.提高孩子的自制力，稳定孩子的情绪

如果儿童都有异常的感知觉，这往往会影响情绪的调整。比如正常孩子听到很大的声音，大脑会进行调节，过滤掉不必要的信息。而孩子往往没有选择，所以有时候在人多的地方，心情不好，焦虑，其实这是因为他们的听觉过度敏感。因此，感统训练可以让他们感到舒适，消除焦虑，更好地调节情绪。

1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段，针对儿童学习问题，强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练，具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估，由专业老师一对一训练，根据孩子的个体需要，分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练，增强儿童语言发展，促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材，用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息，建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练，专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应，整合复杂信息，提高大脑功能，改善其行为发育问题。

“金色雨林的测评系统是针对3-12岁儿童研发的，实验结果经过专业解读让您认清孩子优势。该系统由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成，在大数据库和科学计算方法的支持下，生成详尽测评报告，定位每一位学生的学习能力状况，成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据，同时也帮您正确认识孩子的学习能力水平。”
依据测评结果定制课程，弥补能力短板
金色雨林测评系统20余年累积了数万测评数据，以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析，制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”（ Individual Educational Program, 简称 “IEP”）。在每次学习能力训练之后，系统都会记录训练结果并调整更适合孩子目前能力的训练方案，最终达到提升孩子学习能力的目的。

如何利用生活物品来对孩子进行感统训练

1、鞋子走路

让自闭症孩子将两手像脚一样穿在鞋子里，沿着一定的路线或脚印向前或是向侧边行走。这种训练方法可以促进身体两侧协调，提高计划动作的能力。

2、照镜子游戏

大人和自闭症孩子并排站在一面大镜子前面，大人先做一个动作，然后让孩子模仿。动作可以是点头，双手在身体的上下、左右、前后拍手，转身或前后左右移动身体。开始的时候，大人的动作要慢一点并多次重复动作；孩子的表达能力要是比较强，不妨让他一边模仿一边说出动作的方位。这种方法可以训练孩子的空间方位知觉。

针对性
通过观察，测量、互动、访谈等专业评估形式，建立个案研讨，制定个性化的IEP。
强调思维能力的提升
通过完成一整套思维训练，强调孩子的思维能力，培养孩子解决实际问题的能力。
强调与主流环境的衔接
通过融合课程的学习，培养孩子学习的主动性和独立性，培养孩子在主流环境中的学习能力。
创设结构化教育环境
根据有特殊需要的儿童的学习特点，建立秩序清晰，规则明确、视觉合理的教育情境，最大限度地保证教育训练的效果。
规范专业的训练师培训
从业训练师均为特殊教育、教育学、心理学专业背景，需经三个月高强度的专业理论与技能操作标准化培训，考核通过后方可持证上岗，保证教学品质。

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

感统训练对孩子的好处

好处1：感统训练可以改善孩子的饮食和睡眠

感统中的大运动，对孩子的能量消耗很大，加强感统训练可以让小朋友胃口更好，促进消化；大量的感统运动不仅消耗孩子的能量，还会消耗孩子过剩的精力，促进孩子孩子的睡眠健康，而充足的睡眠，可以让小朋友的大脑得到休息，促进儿童脑部的发育。                   

好处2：感统训练可以调节儿童的情绪

感统训练可以促进多巴胺的分泌，这种分泌物可以使儿童情绪愉悦。特殊儿童很多都有情绪问题，而感统训练能促进孩子情绪的调节。

好处3：可以促进儿童各种感官、感觉的发展

能让他们更加全面的认识世界，同时也有助于他们更好的进行环境互动，融入环境，融入社会。