家长不能踩的感统训练“雷区”有哪些？

误区一：感统训练就是体育运动
比较典型的提问是这样：感统训练能强身健体吗？我们家孩子体质不好，我怎么觉得感统训练更像是体育锻炼呢？
感统训练确实可以强身健体、增强体质，但是感统训练不等同于体育锻炼。感统训练涵盖身体协调性、大小肌肉训练、手眼脑协调训练和多感官训练等，大肌肉运动只是感统训练的一部分。
在训练过程中，让学员接受正确的、丰富的、不间断的感觉刺激，以达到激活儿童心理、引发积极行为反应的目的。
而体育锻炼是指人体在大运动发展的基础上，逐步开展的、有意识地培养自己身体素质的活动，包括走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式。

误区二：等孩子问题明显了才进行感统训练
许多家长认为感统训练是一种治疗性训练，“我的孩子发育正常就不需要训练了”。这种想法是不科学。
感统训练的过程其实也是儿童认知能力和学习能力发展的过程。所以在儿童早期教育过程中，就应该对其实施感统训练。家长千万不要等到孩子出现问题或问题同定化后再进行训练。
误区三：感统训练交给老师就可以了
任何训练、学习，都需要家长的配合，感统训练中也是必不可少的。在训练中，如果孩子得到了来自家长的赞扬和鼓励，就会更努力地投入训练。
另外，家长也要在老师的指导下，来帮助孩子进行训练，例如在洗漱穿衣时多与孩子进行接触，丰富其感觉刺激，培养孩子独立性等。有了家长的参与，感统训练才完整。这不仅有利于亲子关系的建立，也能产生更好的训练效果。
误区四：忽略学员之间的个体差异
有些家长问：是不是所有的感统训练项目都适合我们家孩子呢？答案当然是否定的。
每个学员都是独一无二的，同样年龄的孩子会因遗传、身体素质等因素影响而呈现出个体差异。所以，感统训练也是促进个体在各自水平上发展的过程。尊重个体问差异是一切教育活动的规律，不可违背。这也是为什么要为每位学员制定专门的训练计划的原因。
另外，每个孩子都有不同的爱好和兴趣，家长应该在训练中尊重他们的兴趣，鼓励在自己感兴趣的领域尽情发展，这本身就是一种非常有益、有效的感觉统合训练。